Notre approche pédagogique

L’approche pédagogique de l’organisme de formation Les 13 Vents-EIMCL est fondée sur l’alternance avec un parcours de formation personnalisé en présentiel, distanciel ou mixte.

Partenaire de nombreux acteurs de la formation et de l’emploi dont Pôle Emploi et les branches professionnelles, les 13 Vents Formation Continue est à même de monter des parcours de formation sur mesure grâce à sa labellisation APP (Ateliers Pédagogiques Personnalisés).

Les compétences professionnelles spécifiques sont acquises en entreprise via l’AFEST Vidéo (Action de Formation en Situation de Travail).

L’expertise et l’accompagnement de l’équipe des 13 Vents permet une remobilisation des compétences pour une intégration pérenne dans l’emploi grâce à des parcours de formations personnalisés.

Pour rejoindre notre organisme de formation à Tulle en Corrèze, vous devez d’abord vous préinscrire sur notre plateforme afin que nous puissions vous recontacter. Pour en savoir plus sur la procédure d’inscription, visitez notre page Se Préinscrire

Action de Formation En Situation de Travail (AFEST)

Vous avez dit … AFEST ?

AFEST est une modalité de formation ajustée aux besoins et au contexte d’action et de contraintes des TPE PME et des apprenants. Les AFEST sont constituées d’au moins deux volets articulés :

  • une mise en situation de travail, préparée et organisée à des fins de formation
  • un temps dit « réflexif » qui permet d’analyser l’action et d’asseoir les apprentissages.

Objectifs

L’ expérimentation Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) pilotée par le Copanef, la DGEFP, le FPSPP et le Cnefop
a pour ambition de :

  • caractériser et promouvoir un certain type d’Action de Formation En Situation de Travail, à la fois efficace et reconnu dans le projet de loi Avenir Professionnel Art L6313-2, comme de vraies actions de formation, au bénéfice des apprenants, comme des employeurs.
  • outiller et professionnaliser les parties prenantes de l’expérimentation, à commencer par les OPCA associés, pour favoriser à terme le développement de ce type d’actions de formation et permettre une individualisation accrue des parcours.

Cette modalité permet :

  • la montée des compétences des salariés sur site.
  • la valorisation des actions de tutorat au sein de l’entreprise (transmission des savoirs)
  • une traçabilité des compétences développées au sein de l’entreprise
  • d’obtenir des diplômes dans des secteurs de niches sur l’ensemble du territoire national

https://www.cap-metiers.pro/pages/417/action-formation-situation-travail-AFEST.aspx

Atelier de pédagogie personnalisée (APP)

Un Atelier de Pédagogie Personnalisée est un espace de formation qui vous apporte une réponse originale et personnalisée pour vous accompagner dans la réussite de votre projet de formation. L’une des caractéristiques propres aux APP est de s’adapter à vos besoins. Cela concerne les modalités, les contenus et les rythmes d’apprentissage.

Les formateurs et formatrices APP vous accompagnent dans le développement de vos compétences en veillant tout particulièrement à valoriser vos acquis et vos réussites.

Le CFPC de Brive accueille l’APP des 13 Vents dans ses locaux mettant à disposition 2 sites de formation.

Centre de Ressources et d'Aide à la Formation (CRAF)

Le Centre Ressources et d’Aide à la Formation (CRAF) est un nouveau service de suivi et d’aide à la formation.

Déjà trois évolutions depuis sa création.

Créé en 2007, une première transformation s’opère dès la rentrée 2013 : un nouveau local et 3 pôles d’interventions.

Dès la rentrée 2016, le C.R.A.F. devient le cœur de la formation des apprentis. Il propose donc 7 pôles d’interventions.

Son objectif est quadruple : Accueillir, Positionner, Élaborer et Gérer des parcours de formation en enseignement général.

Prendre en charge des difficultés des apprenants et réaliser des entretiens individuels pour pouvoir y pallier fait également partie de ses missions.

  • Un suivi particulier voire individualisé des parcours spécifiques (Emploi du temps Spécifique et/ou Suivi-Accompagnement)
  • Une nouvelle plateforme de suivi et de formation via Internet (ressources en enseignement général pour un public en CAP dont l’évaluation/positionnement diagnostic (MAP) et séances de formation pour CAP)
  • Une mise en place d’un Atelier Pédagogique Personnalisé (APP).

Handicap et Formation

Les normes d’accessibilité permettent aux personnes handicapées de circuler avec la plus grande autonomie possible, d’accéder aux locaux et équipements, d’utiliser les équipements et les prestations, de se repérer et de communiquer.

Dispositif ACCEA

Depuis le 1er juin 2019, la prestation Accea est mobilisable par les centres de formation de la Nouvelle-Aquitaine (organismes de formation continue / CFA). Elle se fait au bénéfice de personnes en situation de handicap en formation. Accea est sollicitée auprès du CRFH dès lors qu’un risque d’écart entre les aptitudes/contraintes de la personne en situation de handicap et les exigences de la formation est identifié par le référent de parcours, le centre de formation ou le maître d’apprentissage. 

Accea est une prestation financée par l’AGEFIPH et le FIPHFP, et soutenue par le Conseil Régional afin d’apporter une réponse pour :

  • Permettre à une personne en situation de handicap d’intégrer une formation professionnelle de droit commun (financement Région ou Pôle Emploi) ou un contrat d’apprentissage dans des conditions adaptées à son handicap,
  • Soutenir le centre de formation dans la mise en œuvre de son obligation d’accessibilité (art 5211-2 et suivants du Code du travail) en lui permettant d’assurer des conditions optimales de formation dans le cadre d’aménagements raisonnables.

Les objectifs d’Accea :

  • Evaluer les besoins de compensation du handicap de la personne dans les différents contextes de la formation
  • Permettre au centre de formation de se doter de compétences externes, afin d’identifier collectivement les réponses aux besoins de compensation du handicap (aménagements techniques, pédagogiques, organisationnels, …)
  • Structurer le travail de coopération des acteurs autour du parcours de formation de la personne en situation de handicap.

La méthodologie d’Accea est basée sur une démarche de coopération et de co-construction entre acteurs. Elle réunit autour du centre de formation et de la personne handicapée, le référent de parcours et un partenaire spécialisé dans le champ du handicap concerné.

Pour plus d’informations : Handicap et Formation

Immersions

Les journées d’immersion (sous convention avec l’établissement scolaire d’origine) permettent aux collégiens et aux lycéens de découvrir Les 13 Vents – EIMCL et le quotidien des apprentis. Ils se joignent pendant une ou deux journées à une classe (durée modulable selon le souhait de l’élève).

Avec les apprentis, ils découvrent en priorité le métier pendant les travaux pratiques ou d’autres matières du domaine professionnel et se familiarisent avec le rythme de l’apprentissage. C’est donc l’occasion de mieux découvrir le secteur souhaité.

Le repas du midi est pris au self ou en section hôtelière avec tous les apprentis. L’élève peut-être accueilli en internat si nécessaire.

Si ces journées vous intéressent, parlez-en à votre professeur principal de collège ou de lycée. Il devra alors prendre contact avec nous pour établir les meilleurs créneaux d’accueil possibles.

Accueil international

Au cœur de la France, dans un établissement entièrement rénové, Les 13 Vents-EIMCL, école internationale des métiers, vous propose d’acquérir toutes les techniques qui font le succès du savoir-faire artisanal à l’étranger.

Au contact des jeunes étudiants de l’école, immergez-vous dans la culture française et devenez :
– Cuisinier
– Maître d’Hôtel
– Coiffeur
– Pâtissier
– Boulanger
– Boucher
– Chocolatier

Vos contacts

Étudiants francophones :
Marianne Monzac (Coordinatrice Formation Continue)
+33 5 55 20 75 20

Étudiants anglophones :
Michel Caillard (Directeur Général)
+33 5 55 20 75 20

bouton remonter vers le haut de la page
Aller au contenu principal